الجلسة المفتوحة (1): "تجارب عملية لتطبيقات التعلم الإلكتروني في الدول العربية"

الموضوع:

     انطلاقا من حرص المؤتمر الإقليمي الثاني للتعلم الإلكتروني (eRC2013) في دعم تطوير أدوات وأنظمة التعلم الإلكتروني والاطلاع على أحدث التقنيات والتطبيقات والنظم في هذا المجال ، فقد تقرر عقد جلسة مفتوحة لتعميم الاستفادة من التجارب العملية لوزارات التربية بالدول العربية في تطوير نظم وأدوات التعلم الإلكتروني وتشجيعها من خلال عرضها في جلسة مفتوحة خلال المؤتمر.

الأهداف:

· التعرف على آخر إنجازات وابتكارات وأدوات التعلم الإلكتروني.

· نقل الخبرات والأفكار في تطبيقات التعلم الإلكتروني.

· تعزيز استخدام المؤسسات التعليمية للأدوات والوسائل التكنولوجية المتقدمة في التعليم.

 الجهات المدعوة لتقديم مساهماتها:

· الوزارات والهيئات والمنظمات ذات العلاقة بتطوير تطبيقات التعلم الإلكتروني.

الجهات المدعوة للحضور:

· طلاب ومعلمي وموجهي وزارة التربية.

· الجهاز الإداري و التربوي بوزارة التربية والمؤسسات التعليمية.

· المؤسسات والشركات ذات العلاقة بتطوير محتوى التعلم الإلكتروني.

· طلاب الجامعات في التخصصات ذات العلاقة بالتعلم الإلكتروني.

· المهتمين بتطوير واستخدام برامج التعلم الإلكتروني.

شروط المشاركة:

  على الجهات التي ترغب في المشاركة بتجربتها التحقق من توافر الشــروط التالية:

· تقديم فكرة المشاركة متضمنة الأدوات المستخدمة والأهداف ونسخة من البرمجيات على قرص مدمج أو تحديد الموقع الإلكتروني الخاص بالتطبيق.

· تقديم ملخص عن المشاركة في حدود ثلاث صفحات يحتوي على:

·  اسم الجهة المشاركة وملخص عنها.

· قيام الجهة بعرضها وشرح تفاصيلها خلال الجلسة المفتوحة (في حدود 15 دقيقة). 

الجلسة المفتوحة (2): "أفضل الممارسات المدرسية في التعلم الإلكتروني"

الموضوع:

انطلاقا من حرص المؤتمر الإقليمي الثاني للتعلم الإلكتروني (eRC2013) في دعم المشاركة في تطبيقات التعلم الإلكتروني تقرر تعميم الاستفادة من التجارب العملية والميدانية في المدارس (الحكومية والأهلية) للمراحل المختلفة وتشجيعها من خلال عرضها في جلسة مفتوحة خلال المؤتمر.

الأهداف:

· نشر ومشاركة وتبادل الخبرات والممارسات و التجارب المدرسية في التعلم الإلكتروني.

· تحفيز وزيادة التفاعل بين الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور من خلال الاستخدام الأمثل لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الممارسات التربوية بالمدارس. 

· المساهمة في توفير بيئة تعليمية أكثر تشويقاً وإثارة للانتباه.

· تعزيز استخدام المؤسسات التعليمية للأدوات والوسائل التكنولوجية المتقدمة في التعليم.

· تعزيز دور المشاركة المجتمعية في التعلم الإلكتروني.

الجهات المدعوة للحضور:

· طلاب ومعلمي وموجهي وزارة التربية.

· الجهاز الإداري و التربوي بوزارة التربية والمؤسسات التعليمية.

· المهتمين بتطوير واستخدام برامج التعلم الإلكتروني.

 شروط المشاركة:

على المدارس أو المعلمين الراغبين  في المشاركة بتجربتهم التحقق من توافر الشــروط التالية:

·  أن تخدم المشاركة التعلم الإلكتروني في أحد المجالات العلمية المختلفة.

·  تقديم نسخة من البرمجيات المستخدمة على قرص مدمج أو ذاكرة رقمية ( فلاش ).

·  تقديم ملخص عن المشاركة في حدود ثلاث صفحات يحتوي على:

·  اسم المدرسة والمرحلة الدراسية.

·  المجال/المجالات العلمية.

·  المشاركون فيها.

·  الخلفية النظرية ( كيفية التأثير المرجو)

·  مبررات الاستخدام ( لماذا).

·  طريقة دمج الممارسة في العملية التعليمية

·  متطلبات تفعيل الممارسة البرمجيات والأدوات المستخدمة.

·  تحديات التطبيق والممارسة وكيفية تجاوزها.

·  نتائج التجربة.

·  التقييم الذاتي للتجربة أو الممارسة.

 جوائز المشاركات:

يمنح المؤتمر الإقليمي الثاني للتعلم الإلكتروني لأفضل ثلاث مشاركات جوائز نقدية وتقديرية.

الجلسة المفتوحة (3): " دليل الجهات المعنية بتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة في الدول العربية "

الموضوع:

في إطار توصيات المؤتمر العالمي لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في خدمة ذوي الإعاقات وصعوبات التعلم والذي عقد في دولة الكويت خلال الفترة 20-22 مايو 2012 تحت شعار "حياة أفضل ...مع التكنولوجيا" في العمل على تكوين شبكة عربية لتوحيد الجهود المبذولة في مجالات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتوجيهها للاستفادة القصوى منها في تطوير وإنتاج الخدمات والتطبيقات التقنية الحديثة وتطويعها لخدمة فئات ذوي الإعاقات وصعوبات التعلم.وبناء عليه فقد بدأ المركز الإقليمي لتطويـر البرمجيات التعليمية ReDSOFT وفي إطار دعم وتوجيه من البنك الإسلامي للتنمية تطوير مشروع " دليل الجهات المعنية بتعليم الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في الدول العربية" تكوين قواعد بيانات مركزية توفر معلومات وبيانات وإحصائيات دقيقة ووسيلة اتصال بين الفئات ذات العلاقة، وذلك كمرحلة أولى نحو تطوير "الشبكة العربية للإعاقات وصعوبات التعلم" لخدمة أبنائنا الطلاب من فئات صعوبات التعلم كي تسهم في إعداد جيل من المتعلـمين القادرين علـى التعامل الإيجابي مـع معطيات عصر تقنية المعلومات واللحاق بأقرانهم في الاستفادة القصوى من الثورة المعلوماتية والتكنولوجية وتبعاتها المستقبلية.ودعما لهذا التوجه وفي إطار تبادل الخبرات واستشراف آراء المعنيين بهذا القطاع الهام فقد تقرر عقد جلسة مفتوحة لدراسة المشروع وتبادل الأفكار في التخطيط للمراحل التالية من المشروع.

الأهداف:          

• التعرف على وتبادل الأفكار حول "دليل الجهات المعنية بتعليم الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في الدول العربية" لتحسين جودته وزيادة الاستفادة منه.
• التعرف على وتبادل الأفكار حول مكونات مشروع "الشبكة العربية للإعاقات وصعوبات التعلم" لتحسين تصميمه وزيادة فرص نجاحه.
• تبادل الخبرات والأفكار في مجال تسخير تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لخدمة ذوي الاحتياجات الخاصة .

برنامج الجلسة:

· 1. استعراض دليل الجهات المعنية بتعليم الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في الدول العربية.

· 2. مناقشة

· 3. استعراض فكرة مشروع "الشبكة العربية للإعاقات "وصعوبات التعلم.

· 2. مناقشة

الجهات المدعوة للمشاركة:

· • الجهات والهيئات والمؤسسات ذات العلاقة بتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة (الإعاقات – صعوبات التعلم).

· • الجهات والهيئات والمؤسسات ذات العلاقة بتكنولوجيا المعلومات وتسخيرها لخدمة ذوي الاحتياجات الخاصة (الإعاقات – صعوبات التعلم).

· • الهيئات الوطنية للإعاقات وصعوبات التعلم في الدول العربية.

 كيفية المشاركة:

يرسل طلب  المشاركة بكتاب رسمي باسم:

م. نـادر معرفي – رئيس اللجنة العليا للمؤتمر

المؤتمر الإقليمي الثاني للتعلم الإلكتروني

 للاستعلام:

لأي استفسارات يمكن التواصل مع اللجنة العلمية على البريد الإلكتروني scientific@redsoft.org